lezione 9
Slovesá trieda -are
parl-are – hovoriť
(io) parl -o
(tu) parl -i
(lui parl -a
lei
Lei)
(noi) parl -iamo
(voi) parl -ate
(loro) parl -ano
con mia amica italiano.
bene slovacco.
di mia amica Maria.
Slovesá trieda -are
Vyčasuj podľa slovesa parlare:
mangi-are – jesť
chiam-are – volať
lavor-are – pracovať
Slovesá trieda -ere
prend-ere – zobrať, vziať
(io) prend -o
(tu) prend -i
(lui prend -e
lei
Lei)
(noi) prend -iamo
(voi) prend -ete
(loro) prend -ono
un caffè.
il treno.
lezione di italiano.
le medicine.
il sole.
Slovesá trieda -ere
Vyčasuj podľa slovesa prendere:
ved-ere – vidieť, pozrieť
viv-ere – žiť
chied-ere – pýtať sa
(Io) h-o
(Tu) h-ai
(lui/lei/Lei) h-a
(Noi) abb-iamo
(Voi) ave-te
(Loro) han-no
fame – hlad
fortuna – šťastie
ragione – dôvod, správny, pravý
1. doplň sloveso avere v správnom tvare
Il signor Franco …. due fratelli.
Noi non ….. molte amiche.
Io ….. un posto per te.
Peter tu …… il bicchiere?
Le ragazze non …..tanta fame.
Signora Bianchi, Lei …. ragione.
Tu ….. un bel marito.
Lei ….un amico molto simpatico.
Luigi e Giovanni ….. fortuna al gioco.
Io non …. voglia andare al mare.
Anna e Peter …… fame.
Anche io ….. fame.
Io non ….. tempo per questo.
Il signor Bianchi …. una bella casa.
2. vyčasuj slovesá podľa vzoru vyšie- parlare a prendere
amare – milovať
parlare – hovoriť
comprare – kúpiť
passare – stráviť
trovare – nájsť
ordinare – objednať
camminare – chodiť,
prechádzať sa
costare – stáť
imparare – naučiť sa
lavorare – pracovať
ballare – tancovať
suonare – hrať
cantare – spievať
guardare – pozerať sa
visitare – navštíviť
3. Zmeň slovesá do správneho tvaru.
Io ________ (amare) il caffè
David ______ (parlare) il giapponese
Maria, _______ (comprare) il giornale, per favore?
Dove __________(tu-passare) il Natale?
Marta __________(trovare) un bracciale d’oro sotto il letto
Noi ______ (ordinare) un bicchiere di vino
Tutti i giorni _____ (io- camminare) al parco
Marco non ______ (studiare) tanto
La Ferrari _______ (costare) troppo!
Gli studenti ______ (imparare) la grammatica
Giorgia _____ (lavorare) tutto il giorno
Megan _______ (ballare) in discoteca il fine settimana.
Olga e Nunzia _______ (suonare) il pianoforte.
_______ (voi- ascoltare) la musica classica?
Bocelli (cantare) ______ al teatro.
Maria _______(telefonare) al fidanzato.
Oggi ____________(noi-guardare) un film in TV.
Domani io e Davide ________ (visitare) un museo.
Domenico ___ (cucinare) gli spaghetti ai frutti di mare.
Bianca _______ (mangiare) gli spaghetti ai frutti di mare.
OPAKOVANIE
ripetizione
Určité členy
mužský rod
il
lo
l’
ragazzo
zio
eroe
►
i
gli
ragazzi
zii, eroi
ženský rod
la
l’
ragazza
amica
►
le
ragazze
amiche
Pri menách osôb a miest (až na pár výnimiek La Spezia) nemajú člena.
Neurčitý člen
mužský rod
un
uno
un’
ragazzo
zio
eroe
►
(di+i) dei
(di+gli) degli
ragazzi
zii, eroi
ženský rod
una
un’
ragazza
amica
►
(di+le) delle
ragazze
amiche
určitý člen IL, LA / I, LE prídavné meno a podstatné meno
il
ragazzo
tavolo
è
slovacco
piccolo
►
i
ragazzi
tavoli
sono
slovacchi
piccoli
la
ragazza
città
è
slovacca
bella
►
le
ragazze
città
sono
slovacche
belle
Podstatné mená končiace na - e
la
stazione
è
vuota grande
►
le
stazioni
sono
vuote
grandi
il
dottore
è
gentile simpatico
►
i
dottori
sono
gentili simpatici
4. k podstatným menám priraďte člena
lingua - la lingua, fratello - il fratello
casa, lingua, marito, sorelle, ragazzi, gelato, studentessa, fratello, ragazza, donna, dottore, stazione, città
strada, via, spiagge, fratelli, amore, zio, case, amico, uomo, studenti, negozio, piazza, partenza, camera,
5. dajte vety do jednotného čísla.
Le camere sono vuote. - La camera è vuota.
Le città sono vuote.
I dottori sono gentili.
Le ragazze sono italiane.
Le studentesse sono brave.
I ragazzi sono slovacchi.
Le stazioni sono piccole.
Le case sono grandi.
Le ragazze sono felici.
I miei fratelli sono simpatici.
Le lingue straniere sono belle.
Le cittadine sono splendide.
Le sorelle sono belle.
6.
6.1. pridaj neurčitého člena
6.2. zmeň na množné číslo
sorella, dottore, studentessa, città, casa, ragazzo, lingua, stazione, fratello, donna, cugino, eroe, zio, nonna
7. daj do množného čísla
la signora …………………….
il ragazzo …………………….
la lingua ……………………..
la vacanza……………………
il maestro…………………….
la studentessa ………………….
la sorella……………………..
.la camera………………….
8. doplň koncovky
i post…..,
il tren…….,
le stranier…………,
i fratell………,
la ragazza…………,
la ling….,
le camer…..,
la cas………..
le bell… ragazz…
i post… liber…
il signor… genil….
il maestro italian…
le lingu… stranier…
i ragazz… giovan…
le donn… gentil…
la maestr… frances…
la studentess… giovan….
le figli… simpatich…
il treno… vuot…
CHI – KTO
Doplň sloveso essere v správnom tvare.
è - sono - sei - siamo - siete - sono - sei
Chi ….. voi due?
Io e mio fratello …… sul treno per Roma.
Io ……….. Francesca.
Anna e Peter ………… due ragazzi slovacchi.
Tu ………Gianni.
Anna……..gentile.
9. doplň základné zámená io, tu, lei,lui, noi voi loro
Chi sei…..?
Signora ….. come si chiama?
Lei …. signora Balestri.
Si ….. sono signora Balestri.
….. è Peter e …… è Anna.
Ragazzi ….siete studenti?
Si ….. siamo studenti
Erica e Miriam, …….. sono a Roma.
Signore ….. è un dottore?
10. Prelož
Ako sa volá tvoja sestra?
Ona je dobré dievča.
Oni sú slovenský študenti.
Od kiaľ si?
Bratislava je hlavné mesto Slovesnka.
Aká je Anna?
Vy ste z Prahy?
Anna a Miriam sú z Prahy?
A vy ste kto?
Ja som pani Kristina.
Vy ste pani Rossi?
Áno to som ja.
Tu sei Anna?
No, io non sono Anna, io sono Miriam.
Chi è lui, è il signor Bianchi?
No, il signor Bianchi non è un maestro.
Il signor Bianchi è un dottore.
Il maestro è il signor Verdi.
Come sono i tuoi fratell?
Loro sono molto simpatici e intelligenti.
Tu hai le sorelle?
No non ho le sorelle.
Io ho le sorelle.
Come sono le tue sorelle?
Sono belle, due ragazze simpatiche.
Leonardo da Vinci vedeva alberi, paesi, battaglie e tante altre immagini nelle macchie che trovava su vecchi muri. Shakespeare vedeva draghi e altri animali nelle forme delle nuvole. Bernardone non vede niente altro che nuvole e o macchie nelle macchie.
Non tutti vedono altre immagnini in una, oppure non tutti vedono nelo stesso modo; dipende dalla natura delle immagni e dalla natura delle persone. La forma di una nuvola è già una immagine: un cumulo, un cirro; ma accade talvolta che le nuvole assomiglino anche a un animale o a qualcos’altro e ciò avviene quando il contorno si trasforma avvicinandosi a quello della forma intravista.